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征途漫漫,惟有奋斗:高三召开市五校联考质量分析会——丹东四中全面推进教育教学工作系列报道之四

2020-01-10 08:11

新年伊始,万象更(geng)新。结合市五校联考(kao)的成绩,以大(da)数据为依托,高三年部召开(kai)了一次(ci)别开(kai)生面的质量分析会。

会(hui)上(shang),回(hui)茹(ru)霜(shuang)主任通过数据分(fen)析,从宏观角度总结了这次考(kao)试的整体情(qing)况(kuang),肯定了各集备组前段时间做出的努力(li),尤其是(shi)历史组,精(jing)研高考(kao),团(tuan)结协(xie)作,取(qu)得(de)联考(kao)第一名好成(cheng)绩(ji)。

这次会议最大亮点(dian),就是用数(shu)据(ju)说话。九个学科集备组(zu)组(zu)长根据(ju)数(shu)据(ju)包提(ti)供的数(shu)据(ju),精打细算,从(cong)总成绩上(shang)看(kan)不(bu)足(zu),从(cong)小题分(fen)上(shang)看(kan)亮点(dian),通过(guo)分(fen)数(shu)段(duan)比较和(he)战术板讲解,明确“人(ren)盯人(ren)”策略,进(jin)一步把分(fen)类推进(jin)做实做细,有的放矢,才会箭无虚发。
语文组针对学生眼(yan)高手(shou)低、基础(chu)薄(bo)弱等问题,发扬“啃硬骨(gu)头”精神,同(tong)心(xin)协(xie)力,提优补差,抓尖(jian)培优。
数学组抓住基础(chu)题优势,提出(chu)“保分(fen)训(xun)(xun)练(lian)”和(he)“限时抢分(fen)训(xun)(xun)练(lian)”策略。
外语组发现了小作文和(he)续写上的不(bu)足,也看到了学(xue)生在选词和(he)推断题(ti)上的欠(qian)缺,准备采取“12天(tian)轮回(hui)训练(lian)”模式,冲刺下一个大(da)考。

物化(hua)生(sheng)三个组(zu)(zu),发挥(hui)理(li)科优(you)势,对数据(ju)的(de)分(fen)析(xi)细致透彻。物理(li)组(zu)(zu)发挥(hui)团队精神,分(fen)层(ceng)教学,狠抓边缘生(sheng)培(pei)养(yang)。化(hua)学组(zu)(zu)于原(yuan)始(shi)分(fen)与等级分(fen)的(de)赋分(fen)变化(hua)中(zhong),看到“差距只在(zai)几(ji)个填空题”背后的(de)知识结(jie)构问(wen)题。生(sheng)物组(zu)(zu)通(tong)过(guo)数据(ju)比(bi)较(jiao),提出(chu)强化(hua)“文字表达训练(lian)”策略。政治组(zu)(zu)和地理(li)组(zu)(zu)从(cong)试题难度角(jiao)度分(fen)析(xi)各校差异。


政治组发现我校学生在中等偏难试题上存在差距,而不同类型(物理和历史方向)的班级也存在明显差异,提出“精准记忆、构建思维、抓尖培优、补差提低”的策略。地理组也就题型难度进行了分析,并且发现物理方向普通班在选择题上存在明显不足,尤其是中等偏易的题差距较大。地理组调整打法,狠抓基础;正态度,重落笔,激发理科生的优势。


历(li)史组(zu)在这次考试(shi)中(zhong)成(cheng)绩优异。两位女老师,雷厉风行,表现(xian)出巾(jin)帼不让须眉的(de)霸气(qi),却又(you)从善如流,倾听(ting)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)呼声(sheng)。她(ta)们(men)面对成(cheng)绩不骄(jiao)傲(ao),重反思(si),重分析,用错题(ti)本规范答(da)题(ti)语言,用反复训练强化答(da)题(ti)思(si)路。她(ta)们(men)用成(cheng)绩证(zheng)明,我们(men)的(de)学(xue)(xue)生(sheng),假以时日,同(tong)样能取(qu)得佳绩。

质(zhi)量分析会最后,陈黎明(ming)校长结合随堂(tang)听课(ke)(ke)发现(xian)的问(wen)题,针对高(gao)三进入备(bei)考(kao)新(xin)阶段,提出(chu)建(jian)议:“建(jian)设重(zhong)学(xue)生、重(zhong)过程(cheng)、善总结、抓落实的实干(gan)课(ke)(ke)堂(tang),以形成性评价为准,做好(hao)对教学(xue)过程(cheng)的预判,打造教学(xue)新(xin)亮点。建(jian)设高(gao)效率(lv)的集体备(bei)课(ke)(ke)模式(shi),注重(zhong)习题分类,形成能力培养、拓(tuo)展训练的闭环。”

“征途漫漫,惟有奋斗(dou)”,这(zhei)是习近平主席的新年(nian)寄语。四(si)中人也将以此激(ji)励自我(wo),努力拼搏(bo),挑战极限。




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